科學想想親子共學

科學想想(Science is Fun)親子共學課程五部曲

讓科學融入生活讓思考的動力不斷輪轉
Let’s learn physics from our daily life

科學想想五部曲

作者: 王志宏博士主編: 吳育慧博士出版社: 時空研究書苑

每一個小孩的未來都擁有無限的可能性，老師所要做的就是幫助孩子點燃他的夢想，並且培養他可以朝著他的夢想前進的能力。One day, the child may accomplish a remarkable achievement beyond our imagination. 

                                                                                                                    時空研究學苑執行長王志宏博士

課程目標：

『科學想想』的主要目標是啟發孩子的好奇心與對科學的興趣，並且幫助孩子建立科學邏輯思維與培養面對科學問題的態度，同時保留原始創造力。科學想想為親子共學課程，讓家長陪著孩子一起上課，共同參與科學實驗的討論，讓孩子更勇與表現自己對於科學現象的想法，進一步培養對於科學問題的思考能力。

報名此課程前須注意的幾個重點:

本課程為本公司王志宏博士與吳育慧博士共同開發之課程，目的是為了幫助體制內的孩子提升學習樂趣與動力，幫助體制外孩子加深科學學習深度與培養科學研究的能力。
有方法的超前學習，讓學習更有效率。
顛覆傳統的學習方式，不硬記、不死背、不靠大量演練來學習科學。
引領小孩去批判科學問題與進行深度思考，讓科學觀念自然地在孩子腦袋中形成。引導孩子找到解決科學問題的方法。
本課程非純粹的實驗課，非做完實驗就結束，我們是讓孩子從現象中去建立觀念與未來的數理知識。
本課程為創意的科學學習課程非玩樂為目的的課程，家長抱持參加才藝教室或安親玩樂心態者，請勿浪費時間洽詢。
抱持參與補習班只想馬上補救學校內功課與成績者，亦請勿浪費時間洽詢。
面試與筆試的目的並非代表我們只想收資優生，而是為了判斷孩子對科學知識所了解的程度大概在哪裡。事實上有許多孩子的能力被學校老師錯誤評估，我們的測驗均為問答申論題無選擇是非題。我們更樂於幫助一般資質的孩子並提升他們的科學能力。
家長請勿在老師問問題時告訴孩子問題的答案。
本課程需家長共同參與，家長對科學有興趣才能與孩子有共同討論的科學議題，那麼對於學習科學勢必能深化於日常生活之中，我們需要的是符合我們理念的家長來共同營造一個適合孩子學習的環境與培養孩子的學習態度。

課程內容：

不要再讓無效學習佔去孩子大部分的時間。

一共有五個單元，每個單元都有一本時空研究學苑精心設計製作的《科學想想》教材。每本教材裡包含許多的科學實驗，這些看似不同的實驗現象，其實背後的科學觀念是存在著許多的關聯性。孩子要能夠建立清楚的科學觀念，最好的方式就是讓他們觀察以及實作許多的科學實驗。透過老師一步一步的引導，幫助孩子認識到這些自然現象之間的關聯性。這樣所建立起來的科學觀念才能真正成為他們將來面對各種科學問題的養分。

所有的現象都來自相同的原理，有觀念的孩子不會輕易忘記。

只是靠大量的演練習題或是記憶課本內容無法培養出良好的科學觀念與真正的能力，建立科學觀念應該從小做起，絕不可國小階段就在靠記憶力背科學與填鴨公式，那麼這樣的學習方式勢必國小背了就忘，到了國中又要再背一次，到了高中數學演算加深時，要怎麼辦? 難道要背公式嗎?

學習，就該從一張白紙開始……..

我們雖然上課很歡樂，但絕非讓孩子自己玩玩實驗就下課的課程。我們是學習的課程，我們在乎每一個小孩的學習狀況與吸收能力，孩子與家長在這個課程當中必須不斷的腦力激盪與思考。我們鼓勵每個小孩發言，但請家長讓孩子有犯錯的機會，勿在老師問問題時告訴孩子答案，孩子答錯了並不可恥，這樣才能給予孩子獨自去思考問題的機會，能獨自思考問題的孩子才能逐步建立他的科學自學能力。